Liebe Kolleginnen und Kollegen,
auf diesem Wege vielen Dank für Eure Teilnahme an meiner Umfrage. Es haben 73% der Befragten teilgenommen! Die Umfrage wurde am 14.10.2014 gestartet und am 30.11.2014 geschlossen. Das Ergebnis war sehr erkenntnisreich und für meine Masterarbeit gewinnbringend, da ich diese gut in meine Argumentationsaspekte integrieren konnte.
Zurzeit schreibe ich an meiner Masterarbeit mit dem Thema „Förderung der Kompetenzentwicklung durch Nutzung von digitalen Medien in der beruflichen Erstausbildung in nicht-medienaffinen Berufen“. Lebenslanges Lernen und Lernende Organisationen in Unternehmen – Enterprise 2.0 – dazu zählen Firmen, die die digitalen Medien nicht nur für „externe Angelegenheiten“ nutzen wie z.B. Kommunikation mit den Stakeholdern oder für das Issue Management, sondern auch für das interne Wissensmanagement und die Kompetenzentwicklung ihrer Mitarbeiter. Hierfür ist ein Kulturwandel erforderlich – von einer top down – zu einer bottom- up Kultur. Das gilt aber bei weitem noch nicht für alle Branchen – in den Gesundheitsberufen ist die Nutzung von digitalen Medien eher selten. In meiner Masterarbeit möchte ich aufzeigen, warum es dennoch sinnvoll ist die Auszubildenden mit einer Medienbildung zu konfrontieren und wie dieses sinnvoll erfolgen kann. Dabei möchte ich auch Konzepte anderer Berufsausbildungen vorstellen, die ebenso nicht zu den medienaffinen Berufen zählen. Hierbei brauche ich Ihre Unterstützung. Weiterlesen
Auch wenn der Kontakt mit wachen Patienten für Operationstechnische Assistenten und OP- Pflegekräfte nur kurz ist, so können die Auswirkungen bedingt durch Kommunikationsfehler und Missverständnisse immens sein. Wenn der Patient sich ängstigt oder stark aufregt, so kann dieses nicht nur auf die Narkose, sondern auch auf den Operationserfolg und die postoperative Phase Einfluss nehmen. Umso wichtiger ist nicht nur eine Kommunikationskompetenz, sondern auch eine Kompetenz im Umgang mit Menschen aus anderen Kulturen. Weiterlesen
Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Leser des Blogs,
hier nun, wie angekündigt, mein erstellter Podcast. Eine Evaluation und ein paar Optimierungen habe ich schon vorgenommen. Aber perfekt ist es noch lange nicht. Deswegen hört und schaut Euch den Pod-/ Vodcast an und schreibt mir, wie es Euch gefallen hat. Weiterlesen
Neue Medien allein erzielen noch keinen Lerngewinn. Erst wenn sie auch didaktisch aufbereitet sind, kann ein Lernerfolg eintreten. Vorteile bzw. Potentiale Neuer Medien sind allerdings das zeitlich und örtlich flexible Lernen sowie eine Steigerung und Aufbau der Medien- und Informationskompetenz. Podcasts, eine neue Form des „akustischen Genusses“, werden heutzutage auch immer öfter für Bildungszwecke genutzt. Welche Podcasts sind für unsere Schüler zu empfehlen und worauf ist zu achten, wenn man selber ein Podcast erstellen möchte? Weiterlesen
Das Themenfeld „Zelle/ Gewebe“ ist einerseits etwas trocken und eine Herausforderung für den Lehrenden, da die Wissensbasis von Schüler zu Schüler variiert. Abiturienten mit Biologie- LK haben mit dieser Thematik keinerlei Schwierigkeiten, für andere wiederum ist die Proteinbiosynthese oder die Weiterleitung der Nervenerregung ein komplettes „Neuland“. Andererseits ist diese Thematik meiner Meinung nach auch sehr faszinierend, denn die Vorgänge in so einer kleinen Zelle sind ja beachtlich. Es gibt gute Medien, die dieses Unterrichtsthema beleben und verdeutlichen helfen. Weiterlesen
Bei der Unterrichtsvorbereitung für das Thema „Proktologie“ ist mir ein Fehler im Buch „Anatomie- Text und Atlas“ von Herbert Lippert aufgefallen. Dass bzgl. Begrifflichkeiten in medizinschen Büchern nicht immer Einigkeit herrscht, ist bestimmt allen Lehrenden der Chirurgie bekannt. Beim Lippert – Buch, ansonsten sehr verständlich und anschaulich, ist anscheinend wirklich etwas durcheinander geraten. Weiterlesen
Mit der neuen DKG- Empfehlung erhoffen sich viele eine schon lange fällige gesetzliche Anerkennung dieser beiden Berufe. In der theoretischen Ausbildung wird eine Aufteilung in Lernbereiche vorgenommen und in der praktischen Ausbildung verändern sich die Einsatzzeiten. Doch was genau ist noch verändert bzw. ergänzt worden? Weiterlesen
Es ist schon faszinierend, welche Möglichkeiten uns heutzutage das Internet mit Web 2.0 bietet. Gerade im Hinblick des Lebenslangen Lernens ist es immens wichtig, Neue Medien auch in der Berufsausbildung einzusetzen. Es gibt die vielfältigen Angebote des Internets wie Suchmaschinen, WIKIPEDIA, Blogs und vieles mehr, die man im Unterricht beispielsweise für Gruppenarbeiten nutzen lassen sollte. Ebenso kann für die Schüler speziell eine Lernplattform mit den OpenSource Softwares wie Moodle oder ILIAS eingerichtet werden. Damit so ein Lernangebot aber auch wirklich effektiv ist, von den Schülern genutzt wird und nicht nur im „Internetall“ herumgeistert, muss eine Menge beachtet werden. Weiterlesen
Von Handys bzw. Smartphones können Jugendliche nicht die Finger lassen (Foto: pixelio)
Egal ob in der Pause oder auch leider im Unterricht. Einige Schüler können es nicht lassen mit ihren Handys Nachrichten zu lesen oder zu posten. Ein Kollege hat sogar schon mal nach seinem Unterricht bei Facebook lesen müssen wie langweilig es schon wieder vorhin gewesen ist. Kinder und Jugendliche wachsen heutzutage mit Neuen Medien auf und haben einen unkomplizierteren Umgang mit ihnen als noch unsere Generation. Aber haben sie auch eine Medienkompetenz? Weiterlesen