{"id":373,"date":"2016-01-08T11:45:08","date_gmt":"2016-01-08T11:45:08","guid":{"rendered":"http:\/\/lehr-instrumente.de\/?p=373"},"modified":"2016-01-08T11:45:08","modified_gmt":"2016-01-08T11:45:08","slug":"foerderung-der-kompetenzentwicklung-mit-neuen-medien-teil-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/?p=373","title":{"rendered":"F\u00f6rderung der Kompetenzentwicklung mit neuen Medien – Teil 5"},"content":{"rendered":"

Unter \u201eNeuen\u201c Medien werden digitale Medien wie der Computer oder das Internet verstanden. Diese k\u00f6nnen bei der Anforderung des Lebenslangen Lernens und dem heutzutage geforderten Kompetenzaufbau gute Unterst\u00fctzung leisten. Wie bereits mehrmals\u00a0erl\u00e4utert wird die Halbwertzeit des Wissens immer geringer. Hier bietet gerade das Internet mit seiner globalen Reichweite und der reichhaltigen Informationsvielfalt die M\u00f6glichkeit das berufliche Fachwissen zu aktualisieren und damit die Fachkompetenz zu st\u00e4rken.<\/p>\n

\"Neue<\/a><\/p>\n

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Die richtige Information zur richtigen Zeit am richtigen Ort zu erhalten ist heutzutage m\u00f6glich geworden. Doch ist auch ein \u201eLost in Hyperspace\u201c m\u00f6glich, dass zu Frust und Lernbarrieren f\u00fchren kann. Es besteht die Gefahr der kognitiven \u00dcberlastung und der Desorientierung, da beispielsweise zu viele oder nicht die erw\u00fcnschten Ergebnisse bei einer Suchanfrage angezeigt werden. Hilfreich ist hierbei die Kenntnis einiger wichtiger Suchstrategien<\/strong><\/strong> und Recherchetechniken (siehe Infokasten 1), um schneller und effektiver an sein Suchergebnis zu gelangen:<\/p>\n

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Einige n\u00fctzliche Suchstrategien<\/u>:<\/strong><\/strong><\/p>\n

\u00d8\u00a0 Pr\u00e4zisieren Sie Ihre Suche \u2192 geben Sie z.B. bei medizinischen Themen den (lateinischen) Fachbegriff ins Suchfenster ein<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Nutzen Sie die Suchoptionen \/ \u201eErweiterte Suche\u201c f\u00fcr noch mehr Auswahl- Funktionen (z.B. aktuelle Infos \u2013 Anzeige der Internetinhalte der letzten 24 Stunden, des letzten Jahres; lizenzfreie Daten, etc.)<\/p>\n

http:\/\/www.google.de\/advanced_search<\/u><\/a><\/p>\n

\u00d8\u00a0 Probieren Sie neben \u201egoogle\u201c auch andere Suchmaschinen aus:<\/p>\n

www.yahoo.de<\/u><\/a>; \u00a0www.medivista.de<\/u><\/a> (Suchmaschine f\u00fcr Medizin und<\/p>\n

Gesundheit); www.metacrawler.de<\/u><\/a> \u00a0(Metasuchmaschine, die eine Suchanfrage an mehrere Suchmaschinen weiterleitet \u00a0\u00a0<\/u><\/p>\n

\u00d8\u00a0 Wenden Sie Boole\u00b4sche Operatoren an: Geben Sie z.B. die Suchw\u00f6rter in Anf\u00fchrungsstrichen<\/em> ein, um Seiten mit exakten Wortkombinationen zu finden. Mit der Eingabe von Filetyp:pdf <\/em>nach dem Suchbegriff\u00a0 <\/em>werden alle Dokumente vom Typ PDF angezeigt, in denen der Suchbegriff enthalten ist.<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Mit der kostenlosen Alert-Funktion von Google k\u00f6nnen Sie sich per E-Mail automatisch informieren lassen, sobald zu der von Ihnen vorher definierten Suchfunktion ein neuer Treffer gefunden wurde. https:\/\/www.google.de\/alerts<\/u><\/a><\/p>\n

\u00d8\u00a0 Mit dem Kurzbefehl Strg und F<\/em> k\u00f6nnen Sie ein Suchfeld\u00a0 in einem Dokument oder einer Internetseite \u00f6ffnen und den gesuchten Begriff dort eingeben. Das gesuchte Wort wird hierdurch im Text farbig markiert.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Auch wenn leider viele Literaturquellen im Internet f\u00fcr den Bereich Pflege und Medizin in Deutschland kostenpflichtig sind, so k\u00f6nnen dennoch die wichtigsten Studien und Handlungsempfehlungen abgerufen werden. So werden z.B. nach Eingabe von \u201eRKI Richtlinien\u201c im Suchfenster von \u201eGoogle\u201c die Empfehlungen des Robert-Koch-Instituts als erstes Suchergebnis angezeigt.<\/p>\n

Kostenlos und auf Universit\u00e4tsniveau sind z.B. auch MOOCs<\/strong><\/strong>, die Massive Open Online Courses. Zurzeit veranstaltet Prof. Hirt von der Universit\u00e4t T\u00fcbingen den MOOC \u201eSectio chirurgica – ‚Klinische Anatomie Kopf \/ Hals\u201c. Jeder kann an dem Kurs, der sich an klinischen Fallberichten orientiert und u.a. ebenso Erl\u00e4uterungen mit anatomischen Bildern und Videos bietet, anmelden. Weitere stattfindende MOOCs k\u00f6nnen unter https:\/\/iversity.org\/de\/courses<\/u><\/a> eingesehen werden.<\/p>\n

Um \u00fcber die neuesten medizinischen und pflegewissenschaftlichen Erkenntnisse auf dem Laufenden zu bleiben, sollten Newsletter <\/strong><\/strong>(siehe Infokasten 2) von medizinischen Internetzeitschriften abonniert werden. So wird man \u00fcber neue Beitr\u00e4ge oder Artikel mittels einer Mail in Kenntnis gesetzt. Da heutzutage PCs und Notebooks ihr Alleinstellungsmerkmal als Zugang zu digitalen Inhalten verloren haben, erm\u00f6glichen Smartphones und Tablet-PCs einen ubiquit\u00e4ren, allgegenw\u00e4rtigen Zugang zum Internet und somit zum Wissen. Auf diese Weise kann z.B. auch die Zugfahrt nach Hause f\u00fcr das Lesen der abonnierten Newsletter sinnvoll genutzt werden. Das neue, beil\u00e4ufigere und informelle Lernen wird auch als \u201eCasual Learning\u201c bezeichnet.<\/p>\n

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Einige interessante Newsletter<\/u> f\u00fcr den medizinischen und pflegerischen Bereich:<\/strong><\/strong><\/p>\n

\u00d8\u00a0 Springer Medizin bietet den Update Newsletter ausschlie\u00dflich f\u00fcr medizinisches Fachpersonal an. Nach einer Registrierung kann zwischen mehreren Themenbereichen gew\u00e4hlt werden (Update Chirurgie, Update Pflege, Newsletter der Heilberufe- Zeitschrift, Newsletter der \u00c4rztezeitung etc.)<\/p>\n

https:\/\/registrierung.springer-medizin.de\/sprsso\/reg\/registration.html<\/u><\/a><\/p>\n

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\u00d8\u00a0 Der Newsletter von DocCheck: http:\/\/news.doccheck.com\/de\/<\/u><\/a><\/p>\n

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\u00d8\u00a0 OP-News der Firma Hartmann: https:\/\/hartmann.de\/zeitschrift_opnews.php<\/u><\/a><\/p>\n

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F\u00fcr das mobile Lernen sind sogar spezielle Apps<\/strong> (Application Software) (siehe Infokasten 3) programmiert worden, die als Lerneinheiten, sogenannte \u201eLearning Nuggets\u201c, in der Freizeit, aber nat\u00fcrlich auch situativ und kontextbezogen am Arbeitsplatz genutzt werden k\u00f6nnen. So gibt es z.B. einige medizinische Apps \u201ef\u00fcr die Kitteltasche\u201c:<\/p>\n

Mit der App \u201eArznei aktuell\u201c<\/em> k\u00f6nnen Informationen zu einem Medikament, wie z.B. der Wirkstoff, die Darreichungsform, Indikation, Dosierungsanleitung und die Nebenwirkungen etc. abgerufen werden. Ebenso l\u00e4sst sich der Barcode der Verpackung einscannen.<\/p>\n

Die \u201eMed Procedures\u201d-<\/em>App beschreibt \u00fcber 100 verschiedene Untersuchungsmethoden und Verfahren, die mit zahlreichen Bildern detailliert dargestellt werden.<\/p>\n

Sogar f\u00fcr die aktuelle Herausforderung mit ausl\u00e4ndischen Patienten kommunizieren zu k\u00f6nnen gibt es eine aktuelle App – Universal Doctor Speaker<\/em>.\u00a0 Hunderte von Texten und Fragen aus dem \u201emedizinischen Alltag\u201c sind in dieser App in verschiedenen Sprachen \u00fcbersetzt vorhanden (u.a. Arabisch, Russisch und Chinesisch) und k\u00f6nnen sogar vorgelesen werden. So k\u00f6nnen im Notfall schnell unmittelbare medizinische Bed\u00fcrfnisse, h\u00e4ufige Symptome und Erkrankungen abgekl\u00e4rt werden.<\/p>\n

Die Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeit digitaler Medien wurde allerdings nicht nur f\u00fcr die Kompetenzentwicklung von Fachpersonal, sondern auch f\u00fcr den Genesungsprozess und die \u00a0Patientencompliance erkannt. So wurde beispielsweise die TEP-App<\/em> entwickelt, ein digitaler Patienten-Begleiter f\u00fcr den k\u00fcnstlichen Gelenkersatz. Die App ist eine Art Wegbegleiter f\u00fcr den Patienten. Es f\u00f6rdert z.B. durch Aufkl\u00e4rung und mit Hilfe von \u00dcbungsvideos die Patientenautonomie und die Auseinandersetzung mit der eigenen Behandlung.<\/p>\n

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Einige n\u00fctzliche medizinische Apps<\/u>, nicht nur f\u00fcr die Kitteltasche:<\/strong><\/strong><\/p>\n

Die im Text vorgestellten Application Software \u2013 Anwendungen k\u00f6nnen im Play Store oder Apple Store abgerufen werden. Neben den vorgestellten Apps k\u00f6nnen unter folgenden Internetseiten weitere\u00a0 medizinische Apps abgerufen werden:<\/p>\n

http:\/\/news.doccheck.com\/de\/341\/medizinstudium-apps-fur-den-kittel\/<\/u><\/a><\/p>\n

QR Code dieser Internetseite \"static_qr_code_without_logo-1\"<\/a><\/p>\n

Apps f\u00fcr medizinisches Fachpersonal \u2013 getestet von Medical Tribune:<\/p>\n

http:\/\/www.medical-tribune.de\/home\/praxis-und-geld\/epraxis\/artikeldetail\/apps-fuer-mediziner-getestet-von-medical-tribune.html<\/u><\/a><\/p>\n

QR Code dieser Internetseite \"static_qr_code_without_logo-2\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nicht zu vergessen ist aber auch das Potential des Beziehungsmanagements des World Wide Webs. Aus diesem Grund wird das heutige Internet auch Web 2.0, oder auch Social Software, genannt.<\/p>\n

Das unbegrenzte Vernetzungspotential erm\u00f6glicht eine Gruppen- und Netzwerkbildung, einen Wissensaustausch und auch eine Kollaboration. So k\u00f6nnen z.B. alle Mitarbeiter eines Unternehmens oder auch einer Berufsgruppe, die in verschiedenen Unternehmen arbeiten, aber nat\u00fcrlich auch alle anderen weltweit verstreuten Nutzer mit den gleichen Interessen ihr Erfahrungswissen in einem Netzwerk einbringen. Schon Patricia Benner hat in ihrem Buch \u201eStufen der Pflegekompetenz\u201c darauf hingewiesen, wie wichtig es ist, dass die Pflegenden ihre Erfahrungen verbalisieren, um \u201eeine gemeinsame beschreibende Sprache zu entwickeln und sich \u00fcber ihre vergleichbaren Beobachtungen auszutauschen.\u201c <\/em>Das Gespr\u00e4ch mit Anderen erm\u00f6glicht zudem das \u00dcberpr\u00fcfen eigener Wissensbest\u00e4nde, das Bereinigen von Fehlern, die gemeinsame Zielfindung und die Erkenntnis im Dialog. \u00a0Dieser Austausch ist nun heutzutage weltweit und zeitunabh\u00e4ngig z.B. mittels Foren<\/strong><\/strong> oder Facebook- Gruppen<\/strong><\/strong> und zeitgleich mittels Chats<\/strong><\/strong> oder auch multimedial mit Instant Messaging Systemen<\/strong><\/strong> wie Skype oder synchronen Konferenzsystemen m\u00f6glich geworden.<\/p>\n

Sogar eine Kollaboration, eine ortsunabh\u00e4ngige zeitgleiche Zusammenarbeit an einer Datei, z.B. f\u00fcr die Erstellung eines Standards, ist heute realisierbar. Sogenannte Mehrbenutzer- oder Kooperative Editoren<\/strong><\/strong> erm\u00f6glichen nicht nur eine gemeinsame Datenablage, sondern die gemeinsame Erstellung und gleichzeitige Bearbeitung eines Textes oder eines anderen Artefakts \u00fcber r\u00e4umliche Grenzen hinweg. Allgemein bekannt ist z.B. die Online-Office-Anwendung von Google Docs<\/strong><\/strong>, hier k\u00f6nnen Daten gemeinsam geteilt und asynchron als auch synchron bearbeitet werden. Mittels technischer Raffinessen ist es auf diese Weise m\u00f6glich, dass die Teilnehmer immer die aktuell bearbeitete Version sehen k\u00f6nnen, obwohl nahezu zeitgleich andere Teilnehmer den Text ver\u00e4ndern.<\/p>\n

Neue Medien sind\u00a0 mit verantwortlich f\u00fcr den heutigen Wandel des Lernens. Sie erm\u00f6glichen ein vielf\u00e4ltiges, beil\u00e4ufiges und motivierendes Lernen ohne Druck und Zwang.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Unter \u201eNeuen\u201c Medien werden digitale Medien wie der Computer oder das Internet verstanden. Diese k\u00f6nnen bei der Anforderung des Lebenslangen Lernens und dem heutzutage geforderten Kompetenzaufbau gute Unterst\u00fctzung leisten. Wie bereits mehrmals\u00a0erl\u00e4utert wird die Halbwertzeit des Wissens immer geringer. Hier … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,7],"tags":[76,74,71,75,41,50,77,72,67,18,60,19,73],"class_list":["post-373","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-e-learning","category-op-spektrum","tag-googledoc","tag-internetrecherche","tag-kompetenzentwicklung","tag-kooperative-editoren","tag-medien","tag-mooc","tag-netzwerkbildung","tag-neue-medien","tag-qr-code","tag-social-media","tag-social-software","tag-soziale-netzwerke","tag-suchstrategien"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=373"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":379,"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/373\/revisions\/379"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}