{"id":327,"date":"2015-01-08T17:51:25","date_gmt":"2015-01-08T17:51:25","guid":{"rendered":"http:\/\/lehr-instrumente.de\/?p=327"},"modified":"2015-01-08T17:53:10","modified_gmt":"2015-01-08T17:53:10","slug":"ergebnis-der-umfrage-zur-nutzung-digitaler-medien-in-der-ota-ausbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehr-instrumente.de\/?p=327","title":{"rendered":"Ergebnis der Umfrage zur Nutzung digitaler Medien in der OTA- Ausbildung"},"content":{"rendered":"<p>Liebe Kolleginnen und Kollegen,<\/p>\n<p>auf diesem Wege vielen Dank f\u00fcr Eure Teilnahme an meiner Umfrage. Es haben 73% der Befragten teilgenommen! Die Umfrage wurde am 14.10.2014 gestartet und am 30.11.2014 geschlossen. Das Ergebnis war sehr erkenntnisreich und f\u00fcr meine Masterarbeit gewinnbringend, da ich diese gut in meine Argumentationsaspekte integrieren konnte.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Es zeigte sich, dass viele Potentiale Neuer Medien noch nicht bekannt bzw. nicht genutzt werden. Zahlreiche Erschwernisse und Hindernisse bei einer Umsetzung und Nutzung digitaler Medien kamen zu Tage: z.B. kein PC-Pool, oder zu wenig bzw. zu alte PCs, gesperrte Internetseiten, Anschluss \u00fcber den Krankenhausserver, u.a.<\/p>\n<p>Zun\u00e4chst die Ergebnisse des ersten Punktes der Umfrage, zusammenfassend dargestellt in untenstehender Abbildung:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/lehr-instrumente.de\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Bild9.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-328\" src=\"https:\/\/lehr-instrumente.de\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Bild9.png\" alt=\"Bild9\" width=\"919\" height=\"501\" srcset=\"https:\/\/lehr-instrumente.de\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Bild9.png 919w, https:\/\/lehr-instrumente.de\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Bild9-300x164.png 300w, https:\/\/lehr-instrumente.de\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Bild9-500x273.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 919px) 100vw, 919px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Es zeigt sich, dass vorrangig das Internet f\u00fcr Recherchezwecke genutzt wird. Eine aktive Mediengestaltung mit Blogs oder WIKIs wird selten durchgef\u00fchrt. Auch ein Wissensaustausch mit Foren oder Chats, etc. wird in der Ausbildung leider noch zu wenig einge\u00fcbt, obwohl es gerade im Hinblick der Potentiale von Lernnetzwerken oder Partizipationsm\u00f6glichkeiten (u.a. f\u00fcr den neu entstandenen Berufsverband) f\u00fcr eine Bef\u00e4higung im Sinne des Lebenslangen Lernens durchaus sinnvoll w\u00e4re. Aber zu diesen Punkten mehr in meinem n\u00e4chsten Beitrag&#8230;.<\/p>\n<p>Interessant waren ebenso die Anmerkungen beim zweiten Punkt der Umfrage:<\/p>\n<p>Neben Moodle oder ILIAS als Lernplattform wird von einem Teilnehmer lo-net (eine Lernplattform basierend auf der Webweaver- Software, die f\u00fcr Schulen- bzw. Berufsschulen kostenlos ist) und von einem weiteren eine kostenpflichtige Plattform eines privaten Anbieters genannt.<\/p>\n<p>Hier ein paar Meldungen zu den bereits erw\u00e4hnten Hindernissen: \u201eUnsere Rahmenbedingungen sind noch nicht so wie wir es uns w\u00fcnschten \u2013 wir beantragen aber es dauert\u201c. Ein Teilnehmer berichtet von einem privaten Server, der f\u00fcr die genutzte Lernumgebung ben\u00f6tigt wird. Ausgewichen wird auch auf Internetangebote wie zum Beispiel Dropbox. Interessant ist ebenso der Hinweis einer Teilnehmerin, die im Rahmen ihrer Diplomarbeit eine eLearning-Einheit entwickelt hat. Sie gibt an, dass leider f\u00fcr die Entwicklung weiterer Lerneinheiten die Ressourcen fehlen w\u00fcrden.<\/p>\n<p>Es zeigt aber, dass durchaus \u00e4u\u00dferst medienkompetente Pers\u00f6nlichkeiten an\u00a0 unseren OTA- Schulen vorhanden sind. Gewinnbringend w\u00e4re hier eine Vernetzungsm\u00f6glichkeit f\u00fcr den Erfahrungsaustausch aller Lehrenden der OTA- Schulen (z.B. mittels eines WIKIs oder eines Forums).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Liebe Kolleginnen und Kollegen, auf diesem Wege vielen Dank f\u00fcr Eure Teilnahme an meiner Umfrage. Es haben 73% der Befragten teilgenommen! Die Umfrage wurde am 14.10.2014 gestartet und am 30.11.2014 geschlossen. 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